Proses pendidikan di kelas Bina Prestasi MTs. Ihyaul Ulum Dukun Gresik memiliki beberapa perbedaan dengan kelas reguler, kelas ini ditujukan bagi peserta didik yang memiliki potensi akademis atau bakat tertentu. Berikut adalah penjelasan rinci tentang proses pendidikan di kelas Bina Prestasi:

1. Seleksi peserta didik: Peserta didik yang masuk ke dalam k Bina Prestasi harus mengikuti proses seleksi ketat berdasarkan prestasi akademis, tes kemampuan, atau bakat tertentu.

2, Penyusunan kurikulum: Kurikulum di kelas Bina Prestasi disesuaikan dengan kebutuhan dan minat peserta didik yang lebih spesifik, termasuk mata pelajaran tambahan atau proyek-proyek penelitian.

3. Pembelajaran diferensiasi: Guru-guru di kelas Bina Prestasi menggunakan strategi pengajaran diferensiasi menyesuaikan metode pengajaran dan materi pelajaran sesuai dengan kebutuhan individual setiap peserta didik.

4. Proyek penelitian dan eksperimen: Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan proyek penelitian atau eksperimen ilmiah sebagai bagian dari pembelajaran mereka.

5. Pembelajaran mandiri: Peserta didik didorong untuk belajar secara mandiri dan mengembangkan pemahaman mereka melalui bacaan tambahan, riset online, atau diskusi kelompok terfokus.

6. Kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan: Kelas Bina Prestasi seringkali menyediakan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat membantu mengembangkan bakat-bakat peserta didik secara lebih mendalam.

7 . Pemberdayaan teknologi pendididikan : Seperti halnya pada kelas reguler, penerapan teknologi menjadi penting dalam memudahkan proses pembalajaran, sehingga tujuan penggunaan teknologi ini tetap sama yaitu memberdayakan kemampuan peserta didik agar mampu menciptakan inovasi baru.

Proses pendidikan di kelas Bina Prestasi MTs. Ihyaul Ulum Dukun Gresik bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang menantang dan memotivasi bagi peserta didik yang berbakat serta meningkatkan potensi mereka seoptimal mungkin sehingga dapat berhasil dalam bidang akademis maupun non-akademis sesuai minat masing -masing.